Formation Plomb Sans Mention en Elearning (initial)

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Formation Plomb Sans Mention en Elearning (initial)

450,00

PFORMATION CPFréparer votre (re)certification au domaine diagnostic Amiante Sans Mention avec un module FOAD (Elearning) conçu avec des outils dernières générations :

  • Plateforme LMS (Elearning) accessible 24h/24 et 7 j. / 7,
  • Cours sous forme de vidéos et / ou de diapositives commentées,
  • 400 questions de QCM répartis à travers 12 modules
  • Exercices d’entrainements pratiques (reconnaissance visuelle de matériaux, textes à trous, …)
  • Mise en situation face à un examinateur virtuel
  • Exercice en VR 360 ° : Réalisation d’un CREP in situe et rédaction de rapport

Notre centre de formation est certifié OFDI en FOAD (Elearning), valant reconnaissance de notre programme auprès de votre certificateur :

certification OFDI

 

 

UGS : FOADASM-2-1 Catégorie :

Description

OBJECTIFS :

  • Maîtriser les méthodes de mesurage ;
  • Maîtriser les modalités de réalisation des missions de repérage des revêtements contenant du plomb, d’évaluation de leur état de conservation et des protocoles d’intervention lors du repérage (CREP) ;
  • Maîtriser le protocole décrit par l’arrêté du 19 août 2011 relatif au constat de risque d’exposition au plomb ; Maîtriser l’identification et la caractérisation des critères de dégradation du bâti, qui font partie intégrante de l’établissement d’un constat de risque d’exposition au plomb ;
  • Savoir faire une analyse de risque lié à l’exercice de son activité ;
  • Savoir élaborer un rapport détaillé, élaborer des croquis, formuler et rédiger des conclusions ;
  • Savoir rédiger des rapports en langue française qui constituent la matérialisation des contrôles effectués.

CONTENU DU PROGRAMME

Conforme à l’arrêté du 2 Juillet 2018 dans le domaine Plomb sans mention :

  • Les différentes structures, les principaux systèmes constructifs, la terminologie technique tout corps d’état et la terminologie juridique du bâtiment.
  • L’historique de l’utilisation du plomb et de ses composés dans les bâtiments d’habitation, des techniques d’utilisation du plomb, et notamment dans les peintures.
  • L’historique de la réglementation de l’utilisation et de l’interdiction de certains des composés du plomb dans les peintures.
  • Les composés du matériau plomb contenu dans les peintures :
  • Le risque sanitaire lié à une exposition au plomb : connaissance des situations et compréhension des mécanismes exposant des personnes au plomb dans l’habitation, et notamment des enfants ; conséquences sur la santé de l’exposition au plomb.
  • Les dispositifs législatifs et réglementaires actuels relatifs à la protection de la population contre les risques liés à une exposition au plomb dans les immeubles bâtis, à la protection des travailleurs et à l’élimination des déchets contenant du plomb.
  • Le rôle, les obligations et les responsabilités des différents intervenants dans la prévention des risques liés au plomb dans les bâtiments d’habitation.
  • Les normes et les méthodes de repérage, des revêtements contenant du plomb, d’évaluation de leur état de conservation, les méthodes de prélèvement et les principes et méthodes d’analyse chimique.
  • L’identification et la caractérisation des critères de dégradation du bâti, qui font partie intégrante de l’établissement d’un constat de risque d’exposition au plomb.

PRE-REQUIS D’ACCÈS À LA FORMATION 

Disposer d’un terminal type ordinateur ou tablette et d’une connexion internet

PUBLIC  VISÉ 

Toute personne qui souhaite s’orienter vers le métier de diagnostiqueur immobilier en indépendant ou salarié.

LIEUX 

En mobilité grâce à une connexion Internet

DUREE DE FORMATION

3 jours soit 21h00 de formation

FORMALISATION

Attestation de formation avec succès

MODALITES D’EVALUATION ET DE SUIVI

Examen de type questionnaire à choix multiple

MOYENS ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES

  • Plateforme LMS (Elearning),
  • Cours sous forme de vidéos et / ou de diapositives commentées,
  • 480 questions de QCM répartis à travers 12 modules
  • Exercices d’entrainements pratiques (reconnaissance visuelle de matériaux, textes à trous, …)
  • Exercice en VR 360 ° : Réalisation d’un DTA in situe et rédaction de rapport

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